俞建锋，1976年12月出生。余杭高级中学化学高级教师，省特级教师，民盟浙江省基础教育专委会委员，民盟杭州市高中教育专委会副主任，民盟余杭区教育文化支部主委，余杭区十届政协委员、十一届政协常务委员。曾获浙江省春蚕奖，浙江省教坛新秀，浙江省首届新课程教学能力比赛一等奖，3次获全国化学竞赛突出贡献奖，6次浙江省化学竞赛园丁奖。杭州市优秀教师，余杭区名师，余杭区“十大杰出青年”等荣誉。

践行“会学习、能专注、肯担当”的育人主张和实现路径。

他热爱教育事业，善于用目标、荣誉、责任与担当为核心价值观去打造优秀的班级团队和文化。以“能力越大，责任也越大”来引导学生，培养有理想、有素养，有担当的拔尖人才。他所带的2013届自主班，有班徽、班歌、班级口号、班级网页，他们在学习、社团活动、“三走进”社会实践、研究性学习等各方面样样出色，在2013年高考中，有3人考上清华、北大，另有20多名学生被浙大、上海交大、中科大、复旦等知名高校录取。

长期致力与化学拔尖人才的培养，满足学生个性特长发展

正如俞老师自己所说的“我的目标一开始就很明确，就是要做一个好教师，做一个能带出一流学生的老师。”因此，长期专注与课堂教学研究，不断钻研、持久努力。

2005年，俞建锋结缘杭二中特级教师林肃浩，他回忆道，每周他都会坐公交车去听林老师的课，这一听足足听了一年。名师的启迪，外加自身的勤奋努力，从当初林肃浩课上的一名“旁听生”，到如今成为知心好友。俞建锋说：“林老师说我这个年轻人有股不怕苦、求知若渴的劲。在与之结对过程中，他越来越关注我，那一年是我飞速成长的一年。”

作为化学教师，在化学竞赛辅导上，俞建锋的成绩不胜枚举。为满足一部分学有余力、对化学充满兴趣的学生的发展需求，在工作之初就开始投入资优学生的培养工作，并坚信有选择的教育才能培养真正一流有志于将来进军化学尖端研究的学生，为此，放弃了大量休息和寒暑假时间，忘我工作，成绩显著。所带学生在全国化学竞赛和浙江省化学竞赛中获奖132人次，所在学校分获省竞赛和全国竞赛团体优胜奖6次，大量学生因此爱上化学，进入全国知名大学化学专业学习。

积极投身课程改革，践行“目标导向素养”的课堂教学模式。

从基于核心目标系统化教学设计到目标导向素养的课堂教学设计，俞老师始终围绕课堂教学开展研究，并在不断深入研究及有效转化过程中，锋逐步形成了严谨有序、激思活学的教学风格，想别人未想之想，做别人未做之事。如撰写课例成果《基于宏微结合导向下的“离子反应”单元整体教学设计》发表于《化学教育》，并在其微信公众号中全文推送和人大复印报刊全文转载。撰写测评成果《核心素养导向下化学评价题的命制模式与实践》作为《化学教学》2018年第4期封面文章推荐。近年来，他围绕目标导向课堂开展了8项中国化学会教育委员会课题、省教研课题和省、市、区名师专项课题研究，核心期刊发表及省市以上获奖论文28篇次，其中全国获奖2篇，核心期刊发表7篇，省级获奖6篇。

另外，他研究的教育教学成果也得到同行的广泛关注，应邀参加2017年全国苏教版高中化学课程与教学转型研讨会开设素养导向下的示范课教学，在2017年浙江省化学“疑难问题解决”专题研训中作报告《核心素养导向下的教学评一致性》，得到广泛好评，近年来，应邀在浙江省教研室组织的“化学疑难问题解决“研训中开设专题讲座2次，浙江大学、浙江外国语学院组织的省化学继续教育讲座5次，2014年以来杭州市大市教研活动和新锐教师培养班专题讲座合计7次等等。

建言献策，他是热心的民盟盟员

作为民盟余杭区教育文化支部主委的俞建锋，始终把“出主意，想办法，做好事，做实事”作为自己立盟为公、参政为民的个人目标及行为准则。在繁忙的教育教学工作之余，他积极组织支部学习活动和课题调研，近年来撰写了50多篇社情民意和提案，撰写的社情民意多篇被民盟中央、省委统战部、省政协录用，曾被评为2012年度杭州市人民建议纪念奖，他领衔的课题调研成果曾多次作为杭州市政协的集体提案、余杭区政协大会发言材料。连续多年被民盟浙江省省委会评为先进盟员。

俞建锋说：“民盟是我的力量源泉，让我认识了众多优秀的盟员知识分子，有幸得到了他们的教育与影响，立盟为公、以天下为己任不仅改造了我的人生观，更改造了我的教育观。青年一代，更要将责任背负肩头，做有担当的一代。”