25个春去秋来，他以高效的课堂，悉心的培育，引领千万学子步入专业领域，成为技能高手。
25个寒暑更替，他用自己的行动诠释了“自动自发·激流勇进”的学校精神，用赤子之心谱写嘉兴职业教育的华美篇章。
三尺讲台，勤耕细作，化作春泥育花红，他也收获一个又一个沉甸甸的荣誉：浙江省第十批特级教师(2010)，嘉兴市第五批(2010)、第六批(2014)新世纪专业技术带头人，嘉兴市首批杰出人才(2017)……就在第35个教师节来临之际，又被评为第二批嘉兴市教育领军人才。
他，就是民盟嘉兴市委会委员、直属教育基层委员会主委、嘉兴技师学院副院长沈民权。
撬动课改，“赋能课堂”显活力
教师的生命力永远在课堂，沈民权一直要求年轻教师“站稳讲台”。他自己也是这样做的，无论是作为普通教师，还是作为学校领导。
很多人说，听沈民权老师的课是一种享受，特别是他的《导游基础知识》，内涵丰厚却又举重若轻，精于设计却又不露痕迹，真正是厚积薄发，举重若轻，伴以国家级普通话水平测试员的嗓音，体现出沈民权“有思想、有韵味”的教学风格。
然而他对自己从来都不满足，教学改革的尝试永远在路上。他一再强调，要把课堂还给学生，要把课堂延伸到一线职业岗位。多年来游刃于教育界与旅游业界，他对旅游职业教育落后于旅游产业发展的现状忧心忡忡，“旅游+”开启了中国旅游崭新的篇章，可是我们的旅游职业教育被考证、高考、技能大赛束缚日深，“窄化”现象突出。于是，2016年9月，他着手研究在旅游新业态背景下的校本课程开发模式，开设了《业界行家说旅游》。从“行业大咖说旅游”到“技术能手说旅游”，从“文化人士说旅游”到“师哥师姐说旅游”，三年多来，他坚持每周邀请一位业界专家与学生面对面交流，让“诗和远方”融入到日常学习生活中，在开拓学生行业视野、坚定职业信念、规划职业人生以及深入校企合作等方面产生了深远的影响。
浙江省中职旅游专业教研员张建国老师说《业界行家说旅游》是“一门课撬动课改”。
浙江省导游协会会长钱钧老师说这门课是“赋能课堂”，不仅赋能学生，而且反哺企业——在沈民权的课堂上，经常有来自旅游景区与旅行社的导游来听课。而这正是沈民权所期望的，他说他的课得力于行业企业的加持，也一定要服务行业企业。
嘉兴市海华武馆馆长、“国家级非遗传承人”韩海华老师说他在很多高校作过讲座，可是感受最深的还是《业界行家说旅游》，所以那天他还兴致勃勃地打了一套查拳。他说：“因为只有你们的学生的眼睛是亮的，是会发光的！”而教育不就是要点亮学生的心灯吗？
系统地着眼于一个旅游职业人的全方位成长，沈民权领衔建设了“嘉禾旅游产学研中心”，探索体验式、浸润式实训模式，构建多样化的课堂形态，创建多维度师资队伍建设平台。他引领的旅游专业是省级示范专业，省级实训基地。他也培养了几位拥有“国级荣誉”的优秀学生：有全国人大代表、2017年为“七常委”全程讲解的袁晶，有“全国旅游系统劳动模范”“全国优秀导游员”徐雁，有“全国旅游系统巾帼标兵”、嘉兴市道德模范姚晶，有“中国好导游”戚俞丹等等。
QV德育，悲智双运助转型
2008年，沈民权走上校级领导岗位，五年分管德育，五年分管教学。担子更重了，责任更大了，虽然杂务缠身，他却始终甘之如饴。
作为职业学校的校长，沈民权清醒地意识到学校的生源状况。他总是说，我们最重要的任务就是帮助这些受过无数挫折和失败的孩子们迅速转型，成长为一个有理想，有文化，有技能，有担当，有作为的职业人。沈民权坚信“向善的力量”和“未知的可能”，所以，需要职校的教师有更多的“慈悲”，需要有更多的“智慧”，复活学生善良好学的本性，从而实现他们的快速转型，职业化成长，多元化成才，成为自己命运的主宰。
作为一个科研型校长，沈民权把一个个教育教学难题做成了科研课题。他站在学生职业生涯发展的角度，提出了“QV德育”，主张学生在学校的学习经历就是他们“职业化成长”的过程，而教师则是对其进行“职业化培养”，帮助学生完成人生的蜕变，从“职业化的工作技能”“职业化的工作形象”“职业化的工作态度”“职业化的工作道德”四个维度培育中职学校的优质学生。
沈民权又以学生的职业化成长为基点，着手实施“三格三工程”，促进教师专业化成长。提倡“师德为先，养德为本”，“以师德促生德”，构建中职学校新型师生关系。
教书育人，成就的不止是优秀学生。沈民权常常抱着培养未来职业人的热忱，以亦师亦友的身份，配合班主任帮教了一些学生，激励他们成才，曾经让多次转学，又差点被学校退学的童×同学夺得了嘉兴市技能节模拟导游比赛金牌。
沈民权把学校的优秀毕业生看作是最好的教学资源，经常邀请他们参与他的课堂教学，而学生们也一直把他当作最亲近的良师益友。目前，他正和南湖风景区导游部负责人徐雁一起策划面向2021的“红色讲解”课程开发和“红色研学”项目研发；而当年的“浙江省职教之星”，嘉兴行界文化创意有限公司总经理吴洁珅遇到旅游与文化方面的难题，首先想到的，就是她的沈民权老师。
专业引领，示范辐射扩影响
职业教育必须“开门办学”，沈民权主张，学校的教学骨干必须能与企业技术骨干自由、平等地对话，学科带头人必须能与行业企业的技能大师对话，特级教师、名师必须与行业领军人才对话。他自己也一直在做表率。初涉旅游行业，他自己去考导游证，骑着自行车一家一家跑旅行社。后来，他成为浙江省导游考评员、浙江省旅行社星评员。他参与了浙江省导游面试改革，是浙江省国导考试教材唯一一位中职学校的教师。他一直参与嘉兴市和所辖县市区旅游部门组织行业比赛工作，参与大赛策划，负责比赛命题，多次担任评审专家组长，也多次受邀就“红色旅游”“村庄景区化”“旅游新业态”“旅游+”等在电视台、电台、地方纸媒发表见解。他主编了出版了“十二五”国家规划教材《导游基础知识》。
2010年，沈民权被评为浙江省旅游专业第一个特级教师。此后，他主持建设浙江省沈民权名师工作室(“三名工程”，2017)、浙江省沈民权网络名师工作室(2017)，以及首批(2011)、第四批(2018)嘉兴市沈民权特级教师工作室。
也许是因为江南的温婉含蓄，沈民权和他的工作室非常低调，但是，“桃李不言，下自成蹊”，工作室核心成员实现了浙江省全覆盖，网络学员达200多人，其中有来自新疆、云南、河南等地的学员。同事陈家说“近水楼台先得月”“咬定青山不放松”，工作十余年一直拜在名师足下；龙游的缪小花老师怀有五个月的身孕，也不辞劳累地赶赴工作室活动的“盛宴”；洞头的黄丽燕老师感叹说，希望回程的高铁能够慢一些再慢一些，她好有时间好好回味，好好反刍；更多的学员在活动和学习中看到了今日的种种是，反思了过去的种种非……
沈民权坚持“实干提升”“均衡发展”“多维协同”三原则，打造教师专业成长共同体，要求学员在参与专业建设、课程改革的实践中不断提升自我，强调“做中学”“教中学”，勉励同伴互助，共同提高。他组织工作室学员进行微课程开发与专题资源建设，《成语中的古代建筑与古典园林》《小知识里的大学问》等系列微课无不凝聚着工作室每一位成员的智慧与心血，将“私有”课堂变成共享课堂，进而惠及了更多旅游专业的老师与学生。
“如切如磋，如琢如磨”，沈民权就是这样一步一个脚印，不断促进自我和他人的专业成长，收获着“归来笑拈梅花嗅”的喜悦与洒脱。他和他的工作室业影响力也越来越大，云南大学邀请他连作四场讲座，浙江师范大学把他聘为旅游专业教育硕士导师和国家级师资培训基地指导教师。
不忘初心，勇担使命履政职
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”沈民权深知，作为一名教育工作者，如果只恪守一隅，必然坐井观天。民盟给了他新的空间，打开了另一片天地。
2001年，他加入中国民主同盟；2006年起，他担任嘉兴民盟基层组织负责人；2011年，成为民盟嘉兴市委会委员；2012年，成为嘉兴市政协委员。
同心同向，人才兴盟。作为民盟嘉兴市直属教育基层委员会主委，沈民权特别重视组织建设，基层委10个支部有7个建起了盟员之家，新盟员中有学科带头人，有知名诗人，有著名画家。2018年，基层委获得“民盟浙江省委会人才建设先进集体”“民盟嘉兴市委会思想宣传先进集体”。
初心让人坚定，使命催人奋进。沈民权深知自己肩上的职责，以高度的责任感和使命感，认真参加每一次活动，积极参政议政。这些年来，他两次在政协大会发言，一次“市委书记和政协委员面对面”活动主题发言，参与两次“政协话题”电视录制工作，两届都被评为优秀政协委员，还被聘为嘉兴市统一战线智库专家。职业教育、旅游与文化等领域是他参政议政的主要议题，他也努力做到从“优秀教师”到“公共知识分子”到“政治人”的嬗变，站在新时代，做出新样子。
